16:19

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Вторая стадия - стадия конкретных операций - охватывает период от начала обучения в школе до начала подросткового возраста (6-7 - 10-11 лет). На этой стадии ребенок переходит к конкретным операциям как с самим предметом, так и опосредованно, с символами предметов и отношений между ними. Характерным свойством данной операции является ее интериоризованный характер, то есть ребенок уже способен решить ту или иную задачу не непосредственно путем проб и ошибок, а сначала мысленно. В сознании ребенка появляются и начинают развиваться внутренние структуры, представляющие собой интериоризованные системы символов, посредством которых он воспринимает мир.


Примерно к 14-15 годам у ребенка заканчивается формирование логического мышления, оно приобретает все характеристики, свойственные взрослому человеку.

успеваемости к 6-7 классу объясняется трудностями подросткового кризиса, вызванного половым созреванием

. В десять лет мальчикам и девочкам интересней на улице со сверстниками, в школе с одноклассниками или с друзьями во дворе, чем дома с мамой и папой. Ребенок озабочен своим местом в коллективе, своей внешностью, успехами и особенностями. Для него становятся ясны социальные роли людей в обществе, ребенок осознает свою ответственность, важность своих слов и поступков, их влияние на других людей.

Нежная детская психика особо восприимчива к любым отличиям, как внешним, так и внутренним. Практически сразу после десяти лет физическое развитие девочек начинает опережать мальчиков, это может спровоцировать возникновение комплексов и конфликтных ситуаций. Важно вовремя объяснить детям изменения, которые происходят с их телом. Необходимо, чтобы ребенок осознавал временность перемен, ощущал родительскую поддержку и свою личную ценность.

Психологическое развитие десятилетнего ребенка совершило заметный скачок, он научился мыслить логически, прогнозировать и планировать, распределять время и осознавать причинно-следственные связи. Жизнь ребенка в десять лет полностью подчинена учебе: школьный урокам и внеклассным занятиям. Ребенок должен уметь учиться, понимать, зачем ему это нужно и что конкретно от него требуется.

В 10 лет дети способны адекватно оценить свои способности, это существенно обогащает чувство собственного достоинства, ценности и компетентности. Ребенок усиленно ищет свое место в коллективе, вовремя и по делу применяя свои таланты. Привязанность к семье ослабевает все больше, однако ребенку все еще нужна родительская поддержка, одобрение и понимание. Дети в этом возрасте нуждаются в частом подтверждении своей важности, нужности и ценности. И, если не получают этого дома, обращаются на улицу к друзьям. Это обуславливает изменение качества отношений между родителями и ребенком, возрастание степени взаимного доверия и ответственности.

Пришло время познакомить ребенка с шашками, шашками, нардами и тому подобными развлечениями. Ребенку будет приятно приобщиться ко «взрослым» играм. Взрослым тоже будет интересно поиграть с подросшими и поумневшими детьми, совместные развлечения помогут лучше понять друг друга, стиль мышления и логику, осознать различие подходов к решению задач. Такое понимание существенно облегчит совместную жизнь родителей с подрастающими детьми.

Одним из важнейших аспектов воспитания детей этого возраста станут беседы на сексуальную тему. В десять лет мальчики и девочки уже начинают замечать противоположный пол, проявлять к нему интерес. Но чаще всего это находит выход в безобидных шутках, таких как дерганье за косичку. Детский интерес лишен сексуальности и базируется на любопытстве и жажде знаний. Поэтому, если родители не уделят этому внимания, ребенок найдет ответы на свои вопросы где-нибудь еще. Необходимо спокойным тоном рассказать ребенку о физиологических различиях полов, особенностях созревания и функционирования женских и мужских организмов. Лучше использовать для этого доступные термины, понятные ребенку. Полученные знания помогут детям избежать неловкости в наступающем пубертатном периоде. Психологи уверены, что адаптация к новым функциям своего тела легче проходит у тех детей, которые имели откровенные беседы на тему сексуального воспитания с родителями.

Второй момент, на котором стоит заострить внимание, это семейная атмосфера. Наступающие перемены часто пугают детей, многие закрываются, секретничают, стесняются. В следствие чего, отдаляются от семьи, подвергаясь негативному влиянию улицы. Избежать таких проблем помогут доверительные беседы по душам, взаимоуважение и терпение.

Важно уделять достаточно времени на обсуждение проблем ребенка или общесемейных трудностей, делая упор на воспитание моральных ценностей.

В десять лет дети все еще открыты постижению нового. Свои неудачи они чаще воспринимают, как необходимый опыт, а не как тотальным провал. Их сознание не втиснуто в рамки общество, фантазия не имеет границ. Это отличное время для развития творческих способностей. Если родителям не удалось идентифицировать предпочтения ребенка, нужно дать ему больше свободы. Пусть чадо лепит, рисует, сочинят стихи или музыку, играет на тромбоне или катается на коньках. Совсем скоро ребенок сможет самостоятельно отсеять ненужные ему занятия и сможет сфокусироваться на чем-то одном. Родителям нужно не перегружать детей, принуждая их скорее сделать выбор. Не нужно и принуждать к занятиям, которые совсем не по душе ребенку.

Важно мягко ограничивать компьютерные игры и просмотр телевизора. Детская психика очень чувствительна к образам, возникающим при таком способе развлечения. Необходимо не просто запретить, а переключить интерес ребенка на другое занятие.

(c)

19:51 

Доступ к записи ограничен

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

21:28 

Доступ к записи ограничен

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

23:45

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
обалденно написано *_____*

29.09.2010 в 23:06
Пишет  whitesummer:

Что же они ищут? Концепция “Высшего Мастерства” в Hikaru No Go.


Что же они ищут? Концепция “Высшего Мастерства” в Hikaru No Go

Автор: stirring_still
Переводчик:  whitesummer
Ссылка на оригинал эссе на английском What are they searching for? The concept of The Hand of God in Hikaru no Go.

Начнем с того, что на самом деле это не эссе. Сначала я занималась исследованием персонажа Тойя Кьео, затем перешла на в тему бесконечного поиска Высшего Мастерства, а далее было небольшое описание того как в сериале представлена идея о противопоставлении личных и общественных интересов, и закончила обсуждением концепции “Хоннэ-Татэмаэ”. Также, напоследок, немного романтического подтекста, но таков уж мой склад.

Время от времени я переключаюсь с одной темы на другую, не слишком следуя логике; проще говоря, здесь изложен своеобразный поток сознания о некоторых превалирующих темах в “Хикару но Го”. Приношу свои извинения. Об эпиграфе: все, что изложено ниже, отражает мое собственное видение сериала. Я не заявляю, что этот анализ является объективно истинным - я описываю только то, что вижу, и что я думаю по этому поводу. Читатели же вправе воспринимать сериал совсем иначе.


Изменения в характере Тойи-Мейдзина.

Высшее Мастерство. Попытка определения термина. Роль взаимопомощи в достижении общих целей.

Эгоистичные интересы и потребности общества. Трагедия Сая. Расхождение путей отца и сына Тойя.

Го как зеркало души. Понятия Хоннэ и Татемаэ. Связь между Хикару и Акирой.

URL записи

@темы: hikaru no go

22:29

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
18:55 

Доступ к записи ограничен

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

00:37

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
взять деньги и новый тел
и узнать что не так с тарифом

20:53

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
первый - www.youtube.com/user/PewDiePie
ПьюДи - настоящее имя - Феликс, парень из Швеции. ютубер, летсплеер, с 57 млн подписчиков. начинал как обычный летсплеер, но потом стал популярным, замутил бизнес, в итоге даже создал игру о себе и других ютуберах х))
вообще парень реально крут) тут можно писать много букв, но суть не в этом.
видео ПьюДи - на любителя. многие из них довольно пошлые. я нечасто смотрю именно одиночные летсплеи ПьюДи, мне нравятся именно его коопы с Краем. потому что .. ну блин, потому что с ним он такая лапушка х)
чисто внешне ПьюДи мне нравился в ранних годах. сейчас он частенько обрастает, да и он сейчас немного уже не такой ... все меняется, люди взрослеют, уходит какая-то искра. ну да не будем о грустно

второй парень - ChaoticMonki он же Крайотик - он же Край. реальное имя - не уверена, предположительно Райн. Американец. www.youtube.com/user/ChaoticMonki
летсплеер, а также ридер - начитывает книги. 2,7 млн подписчиков.
видео Края самые разные, но обычно он довольно подробно и вдумчиво проходит игры (не все, конечно).
Край скрывает свою личность тк не хочет проблем. фанаты они везде фанаты, и многие мечтают залезть в личную жизнь.

у меня все началось с того, что слушая этих парней изучала английский язык х))) у Края есть некоторые прохождения игр (летсплеи), в которых он читает вообще практически все - например, Cat lady. там куча текста на самые разные темы. очень полезно для изучения - визуал (письменный шрифт) + аудио (читает Край либо озвучивает персонаж игры). я англ лучше воспринимаю когда он написан, поэтому в играх обычно включаю сабы да и когда те же суперы смотрю тоже. благо англ сабы найти легко, проще чем например какие-то более редкие х)

так вот - Край и ПьюДи жили-были себе спокойно, записывали видео, а потом познакомились х))) вроде было это году в 2013. по крайней мере тогда они начали записывать видео вместе х) коопы то бишь

быстренько появился пейринг, и интернеты заполонили арты и фики х))) пару фиков парни даже озвучили. и это такой крэк х) есть фичок - flowers for my valentine - к которому кое-кто наваял арт-историю
искать прорисовку не буду (там потом еще вторая версия появилась..но первая была лучше х))
сейчас мне только озвучка в поиске нашлась www.youtube.com/watch?v=TGhkmWCFjiA

а вот момент из игры ПьюДи XDDDD youtu.be/jXLpR5koTNc

что могу посоветовать из милоты
тк у ПьюДикрай год любви 2014-2015 то основные плюшки в эти годы (ничего не напоминает? XDDD

итак: pasteverpresent.diary.ru/p211810680.htm

задушевные беседы pasteverpresent.diary.ru/p213447600.htm

свун pasteverpresent.diary.ru/p213448083.htm

исчо милота pasteverpresent.diary.ru/p213447704.htm

ну и в таком духе
плейлист коопов есть тут www.youtube.com/playlist?list=PL9CDBA6BC34959F6... (там не все, но многое)


пара артов

с чего все начиналось - одно из первых видео



@темы: пьюдикрай

19:53

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
какая нереальная милота *___*
youtu.be/ZRoz7rygHvc?t=2567
у них такой разговор интересный
о ютубе, дружбе и бизнесе х) о шипперах. о разной аудитории. о разных типах видео с разным уровнем глубины
итд
они строят догадки как выглядит Край х))

@темы: пьюдикрай

00:44 

Доступ к записи ограничен

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

20:39

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
дурацкий тест
и дурацкая привычка у меня не уметь отключаться
почему я не могу отложить решение какого-то вопроса до момента когда его МОЖНО решить?
почему я себя буду долбать именно до этого момента хотя сейчас я ничего сделать НЕ МОГУ???

18:40

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
коммутатор работа изнутри admindoc.ru/781/switch/

23:45

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
доктор хаус
класснючий броманс


16:09

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
20:49

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Перейдите на тариф, авторизовавшись на сайте или в Мобильном приложении, или наберите на телефоне 0850

15:15 

Доступ к записи ограничен

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

21:17

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
К55
Станция метро «Пионерская» — Земский переулок

02:52 

Доступ к записи ограничен

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

02:37

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
02:02

Yukimura: Hey, how long do you think all three of us can be together like this? -- Sanada: We’ll be together forever, if that’s what you want.
рлр